Les ponts
Durant cette période, les GS vont travailler autour des ponts et vont ainsi pouvoir notamment écrire les lettres m et n en écriture cursive.
Catégorie : Ce que j’ai découvert en classe!
5 fruits et légumes par jour !
Tout au long de la période, les élèves de CP travaillent sur l’alimentation. Mardi, c’était l’occasion d’étudier les fruits et légumes de saison. Certains étaient connus mais d’autres l’étaient moins comme la rhubarbe ou l’artichaut. C’était aussi difficile de faire la différence entre un pamplemousse et une orange ou un…
Plantations GS
Les GS travaillent actuellement sur les manifestations de la vie végétale. Ils sont en train de chercher les besoins nécessaires pour que la graine puisse pousser. C’est pourquoi, ils réalisent des expériences : Une graine avec de l’eau et une graine sans eau; Une graine avec de la lumière et…
Allumer une ampoule loin de la pile
Le défi du jour des CP était d’allumer une ampoule loin de la pile. Auparavant, nous avions appris comment allumer une ampoule grâce à une pile. Cette fois-ci, ils devaient l’allumer en utilisant d’autres matériels afin que l’ampoule ne touche pas directement à la pile. Le défi a été réussi…
Les objets techniques
Les CP ont appris à différencier les objets électriques des objets manuels.
Comment naissent les bébés animaux ?
Mardi, les CP se sont posés la question : Comment se reproduisent les animaux ? Pondent-ils des œufs ? Sont-ils dans le ventre de leur maman ? Par deux, ils devaient trier les animaux en fonction de leur reproduction. Pas toujours évident pour tous les animaux ! Nous continuerons ce…
Jouons et apprenons !
Cet après-midi, les CP ont découvert 3 jeux de société pour s’entraîner à ranger les nombres, pour s’entraîner à calculer et à lire :
Allumons une ampoule loin de la pile !
Hier, les CP ont essayé d’allumer, cette fois-ci, une ampoule loin de la pile grâce à deux fils. Nous avons bien vu que le circuit doit, entre autre, être fermé pour que l’ampoule puisse s’allumer.
Comment allumer une ampoule ?
En CP, nous continuons nos apprentissages sur les objets techniques et nous nous sommes questionnés sur “comment répondre au besoin de s’éclairer ?”. Nous avons découvert les différents moyens de s’éclairer puis nous avons manipulé une ampoule et une pile. Nous avons tenté de répondre à la question : Comment…
Les objets techniques
Mardi, les CP ont continué le travail sur les objets et cette fois-ci, ils se sont intéressés aux objets techniques, les objets fabriqués par l’Homme. Ils ont classé ces différents objets : ceux qui sont manuels et sont qui sont électriques. Nous avons observé également que certains répondaient au même…